煙臺數(shù)字壓力表輸出信號

本文章主要介紹了：煙臺數(shù)字壓力表輸出信號,洛陽基于msp430單片機的數(shù)字式壓力表的設(shè)計與實現(xiàn),數(shù)字壓力表等信息

YX-100YX-150電接點壓力表適用于測量對銅合金無腐蝕、無爆炸危險、非結(jié)晶的各種液體、氣體等介質(zhì)的壓力。儀表經(jīng)與相應的電氣器件配套使用，可達到對被測壓力系統(tǒng)實現(xiàn)預先設(shè)定的大或小壓力值的雙位自動控制和發(fā)信(報)的目的。
YE-B不銹鋼膜盒壓力表根據(jù)普通膜盒壓力表的結(jié)構(gòu)原理而研制的具有耐腐蝕的微壓測量儀表。導壓系統(tǒng)及外殼均采用不銹鋼材料制成。
不銹鋼耐震壓力表在表體內(nèi)充裝阻尼液并且加裝阻尼裝置，使壓力表起到減震、抗震的作用，適應劇烈振動環(huán)境，耐受脈動介質(zhì)及沖擊載荷。不銹鋼耐震壓力表全部采用不銹鋼材料制造，主要零件采用不銹鋼SUS316L材料，適用于有腐蝕性氣體環(huán)境，可檢測腐蝕性較強介質(zhì)的壓力或真空，壓力表指示穩(wěn)定清晰。
(煙臺數(shù)字壓力表輸出信號)

附件二技術(shù)類專業(yè)工學一體化課程方案案例汽車發(fā)動機機械維修（廣東省廣州市教育局）一、課程計劃專業(yè)名稱汽車運用與維修專業(yè)（機電維修方向）課程名稱（學習領(lǐng)域/典型工作任務）汽車發(fā)動機機械維修教學時間安排88學時對典型工作任務的描述根據(jù)汽車維修前臺接待所提供的維修工單，在汽車機電維修工位上，汽車機電維修工在規(guī)定工時內(nèi)以經(jīng)濟的方式按照專業(yè)要求完成待維修車輛發(fā)動機機械方面的維護、小修或大修工作，并能在發(fā)動機機械維修過程中發(fā)現(xiàn)維修工單所未記錄到而又應該進行的維修項目。汽車發(fā)動機維護及小修項目為就車修理，一般在汽車舉升器工位進行；汽車發(fā)動機大修項目為總成修復，在舉升器工位及發(fā)動機總成大修間完成。汽車機電維修工以小組合作或獨立工作的形式，使用通用工具、發(fā)動機機械維修專用工具、設(shè)備和汽車維修資料等，按照技術(shù)規(guī)范對發(fā)動機機械進行維護或?qū)Πl(fā)動機機械故障進行診斷和修復。記錄已完成的工作，自覺保持安全作業(yè)，遵守“5S”的工作要求。學習目標學生以獨立或小組合作的形式，通過教師指導或借助汽車維修手冊等資料，制定發(fā)動機機械系統(tǒng)的維護、故障診斷和修理作業(yè)計劃，在規(guī)定時間內(nèi)完成上述計劃、實施、檢查并進行評價反饋。在實施計劃的過程中，使用工具、設(shè)備、燃料和材料等要符合勞動安全和環(huán)境保護規(guī)定，對已完成的任務進行記錄、存檔和評價反饋。學習完本課程后，學生應當能夠進行汽車發(fā)動機機械系統(tǒng)維護、診斷和修理作業(yè)，包括1.檢查與更換發(fā)動機傳動帶；2.檢查與更換發(fā)動機正時帶；3.檢測與修理發(fā)動機配氣機構(gòu)；4.檢測與修理發(fā)動機汽缸蓋與汽缸體；5.檢測與修理曲柄連桿機構(gòu)；6.檢測與修理發(fā)動機冷卻系統(tǒng)；7.檢測與維修發(fā)動機潤滑系統(tǒng)；8.更換汽車發(fā)動機總成；9.診斷汽車發(fā)動機動力不足的機械故障。學習與工作內(nèi)容工作對象●需完成的維修合同或維修工單；●維修接待員、車間主任和質(zhì)檢員；●專用工具、維修材料及配件的領(lǐng)用；●維修資料的查閱和應用；●待維修車輛；●維修的經(jīng)濟性、安全性和生產(chǎn)效率。工具●車主手冊和汽車維修手冊（發(fā)動機機械維修部分）等資料；●汽車維修通用工具、汽車舉升器、發(fā)動機機械維修專用工具及檢測設(shè)備；●維修質(zhì)量檢驗標準。工作方法●與維修接待員或車間主任就車輛維修工單內(nèi)容的溝通與記錄；●制訂完成維修工單作業(yè)項目的工作計劃，確定必要的專用工具和診斷設(shè)備；●診斷、拆卸、檢查和維護，向維修接待員或車間主任反饋必要的維修增項；●確定所需的維修材料和汽車配件的型號及數(shù)量；●填寫維修作業(yè)工單；●自檢、互檢或質(zhì)檢員檢驗維修質(zhì)量。勞動組織●維修接待員或汽車機電維修車間主任向各汽車機電維修小組安排維修任務；●確定作業(yè)項目后到材料及備件倉庫領(lǐng)取材料及配件；●獨立或合作形式完成作業(yè)內(nèi)容；●完工自檢后視情況將車交質(zhì)檢員或車間主任檢驗；●返修工作一般由原任務接受人進行。工作要求●組內(nèi)成員之間、各汽車機電維修小組成員之間、員工與完成任務涉及的其他部門相關(guān)人員之間進行熟練的專業(yè)溝通；●從滿足經(jīng)濟、安全、環(huán)保，滿足顧客對汽車維修經(jīng)濟性、維修質(zhì)量和維修時間的需求角度來確定維修作業(yè)計劃；●具有成本意識的診斷和維修工作；●檢查、拆卸、安裝、調(diào)整、檢測和維護等工作標準規(guī)范；●對已完成的工作進行記錄存檔，評價和反饋；●自覺保持安全作業(yè)及“5S”的工作要求。課業(yè)名稱/學習情境1.發(fā)動機傳動帶的檢查與更換；2.發(fā)動機正時帶的檢查與更換；3.發(fā)動機配氣機構(gòu)的檢測與修理；4.發(fā)動機汽缸蓋與汽缸體的檢測與修理；5.曲柄連桿機構(gòu)的檢測與修理；6.發(fā)動機冷卻系統(tǒng)的檢測與修理；7.發(fā)動機潤滑系統(tǒng)的檢測與維修；8.汽車發(fā)動機總成的更換；9.汽車發(fā)動機動力不足的機械故障診斷。學習組織形式與方法大部分學習任務的“學習準備”階段采用正面課堂教學，部分采用獨立學習；多數(shù)“計劃實施”階段采用小組學習，明確小組負責人。小組負責人的職責類似于汽車機電維修組組長的職責，負責組內(nèi)紀律管理、工作分工、工具設(shè)備和學習資料的管理工作等。實訓場地設(shè)有工具設(shè)備間和維修材料及配件間，在學習過程中盡可能設(shè)置與企業(yè)一致的工作環(huán)境、工作步驟和要求。學業(yè)評價1.關(guān)注學生個體差異；2.注重學習過程的評價，借鑒企業(yè)對員工完成工作任務的評價內(nèi)容和評價方式；3.在職業(yè)能力評價時注重專業(yè)能力（知識與技能）和關(guān)鍵能力內(nèi)容的整合；4.采用自我評價、小組評價和教師評價相結(jié)合的評價方式，以學生自我評價為主。二、課業(yè)計劃課業(yè)/學習情境學習目標學習內(nèi)容評價建議課時數(shù)教學建議與說明學習任務1發(fā)動機傳動帶的檢查與更換1.明確常用發(fā)動機傳動帶的檢查周期；2.解釋發(fā)動機傳動帶張緊度對充電系統(tǒng)和空調(diào)系統(tǒng)等的影響；3.檢查和調(diào)整發(fā)動機傳動帶的張緊度；4.規(guī)范更換發(fā)動機傳動帶；5.參閱汽車維修手冊，制訂更換發(fā)動機傳動帶的工作計劃。1.傳動帶檢查周期；2.發(fā)動機傳動帶松弛對充電系等的影響；3.檢測傳動帶張緊度，檢測傳動帶并判斷可否重新使用；4.檢測傳動帶張緊器并判斷可否重新使用；5.更換發(fā)動機傳動帶的工作計劃與實施；6.對更換發(fā)動機傳動帶完成情況的評價。1.自我評價內(nèi)容學習準備和計劃實施的學習效果，工作頁填寫情況，維修資料的使用，安全操作；2.小組評價內(nèi)容勞動保護能力,溝通和協(xié)助能力，“5S”要求的遵守情況。61.建議安排學生在整車上對發(fā)動機傳動帶進行更換；2.注意汽車舉升器的安全操作；3.注意更換傳動帶工作流程的完整性。學習任務2發(fā)動機正時帶的檢查與更換1.明確常用發(fā)動機正時帶的更換周期；2.解釋發(fā)動機運轉(zhuǎn)時正時帶斷裂對發(fā)動機的影響；3.使用專用工具拆裝曲軸帶輪；4.規(guī)范更換發(fā)動機正時帶；5.分析發(fā)動機正時帶安裝不正確對點火正時的影響。1.定期更換正時帶的必要性；2.曲軸帶輪拆裝要點，獨立地拆裝曲軸帶輪；3.拆卸和安裝正時帶工作程序及方法；4.檢查正時帶；檢查正時帶張緊器，正確調(diào)整正時帶張緊力；檢查凸輪軸正時帶輪和曲軸正時帶輪的磨損；5.安裝正時帶，檢查配氣正時。1.自我評價內(nèi)容學習準備和計劃實施的學習效果，特別是作業(yè)步驟和張緊度調(diào)整方法，工作頁填寫情況，維修資料的使?p>了解更多關(guān)于：南京數(shù)字壓力表跳，煙臺壓力表上數(shù)字含義，沈陽壓力表內(nèi)外圈數(shù)字代表什么意思，烏魯木齊N系列智能數(shù)字壓力表，寧波計量專用數(shù)字壓力表，德陽數(shù)字供水壓力表，蕪湖壓力表下面數(shù)字啥意思，哈爾濱hf-30數(shù)字壓力表，煙臺精密數(shù)字壓力表cwy，烏魯木齊40Mp充油精密數(shù)字壓力表，北京不銹鋼數(shù)字壓力表，寶雞數(shù)字是壓力表，大連帶報警功能數(shù)字顯示壓力表，大連數(shù)字壓力表bb 801k，長春數(shù)字壓力表精度等級劃分，綿陽數(shù)字式壓力表使用說明，紹興大金中央空調(diào)壓力表數(shù)字變化，重慶智能壓力表上的數(shù)字，包頭數(shù)字真空壓力表接線圖，智能數(shù)字壓力表PY700
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